完善而分工明确的设计教研部专家团队

1.设计素描         2.主观色彩         3.平面设计         4.创意速写         5.建筑设计         6.装饰画

根据各教研专项分管各大院校设计科目
设计素描:
针对主攻院校:中央美术学院,清华大学美术学院
详细内容
一、制定第二天设计素描进程
1、进行成组的有目的的分阶段性的写生静物练习
清华大学美术学院和中央美术学院对学设计的学生的设计基础非常重视,再设计考试中通过逐年创新逐渐形成了设计类美术院校考试的风向标,其中最成功的转型算是设计素描,设计素描既重视学生的静物基础又基于开发学生的创新性的思维,所以要想把好思路转化成一张素描作品没有强大的静物训练做底子是绝对不行的,每天研讨组负责对学生的不同阶段应该训练什么样的场景进行设计和准备
? 第一阶段:通过写生挖掘静物,进行形体归纳、结构分析、质感特性、光源、构图、画面黑白灰层次
? 第二阶段:教师讲解静物引导学生对所摆静物进行细心观察,重新剖析整组静物的视角、构成,启发每位同学寻找兴趣点,从客观照抄往主观分析过渡
2、默写单个物体的设计素描练习
 (1)教学组长总结上一阶段的成果,制定单个物体或少量物体的单个物体的默写训练,让学生按要求完成单个物体的设计素描练习。
 (2)组长对每位组员教师的教案和授课方式进行监督、沟通、检查和指正。
 (3)组长对部分班级任课教师对学生作业的批改情况进行了解和检查,总结总体进度。
3、往年真题训练
清华大学美术学院和中央美术学院考试教研组的专家们,通过多年教学经验和设计发展趋势和国际接轨,对每年的考题趋势都进行认真分析和不断改善
 训练成组的复杂的设计素描先从往年真题入手不仅可以使学生和高分试卷有个比对和参照,更可以分析历年设计素描高考趋势,对过渡到更高难度的全默写主题设计素描很多有帮助
4、高难度全默写主题设计素描
近年因为各大考生积极关注高考动向,为应试积极练习往年的设计素描考题样式,故而高考专家也不断变换试题考查视角,避免学生由于训练而造成的应试的概念的局面,所以针对这种情况思想者设计素描团队积极研发创新思维教学模式,为考生应试奠定扎实的应考经验。
二、督导组对每月各校区月考进行检查。

主观色彩:
针对主攻院校:中央美术学院、清华大学美术学院
详细内容
一、制定第二天主观色彩基础教学
1、进行成组的色调练习
清华大学美术学院和中央美术学院针对设计部为培养学生既坚实的色彩感觉又基于开发学生的创新性的思维,所以通过对主观色彩的考查为将来社会需要的设计人才打好基础,要想把好思路转化成一张完美的色彩自主设计作品没有大量系统的色调和色感的练习是绝对不行的,每天研讨组负责对学生的不同阶段应该训练什么样的场景进行资料筹备。
? 第一阶段:通过对同一张现成图片进行多个冷暖色调的光源、构图、画面黑白灰层次,近景远景空间透视分析,色调和具体题目如何对应,训练了学生在具体场景的色调处理
? 第二阶段:教师引导学生对不同图片和场景进行主观添加或改变,重新剖析场景的视角、季节、时间、冷暖,启发每位同学寻找兴趣点,从客观照抄往主观分析过渡
2、默写简单场景的色调练习
 (1)教学组长总结上一阶段的成果,制定简单场景的默写训练,让学生按要求完成简单场景的色调练习。
 (2)组长对每位组员教师的教案和授课方式进行监督、沟通、检查和指正。
 (3)组长对部分班级任课教师对学生作业的批改情况进行了解和检查,总结总体进度。
3、往年真题训练
清华大学美术学院和中央美术学院考试教研组的专家们,通过多年教学经验和设计发展趋势和国际接轨,对每年的考题趋势都进行认真分析和不断改善
 训练先从往年真题入手不仅可以使学生和高分试卷有个比对和参照,对过渡到更高难度的全默写主题设计素描很多有帮助
4、高难度全默写主题设计素描
为避免学生由于训练而造成的应试的概念的局面,针对这种情况思想者主观色彩团队积极研发创新思维教学模式,为考生应试奠定扎实的应考经验。
二、督导组对每月各校区月考进行检查。

平面设计:
针对主攻院校:中央美术学院,江南大学
详细内容
一、开研讨会所有老师与主代老师商议平面设计教学思路
1、进行引导式平面设计简单设计训练
设计是科技与艺术的结合,是商业社会的产物,在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡,需要客观与克制,需要借作者之口替委托人说话。设计没有完成的概念,设计需要精益求精,不断的完善,需要挑战自我,向自己宣战。设计的关键之处在于发现,只有不断通过深入的感受和体验才能做到,设计要让人感动,足够的细节本身就能感动人,图形创意本身能打动人,色彩品位能打动人,材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合,所以对学生进行引导式的图形发散思维训练是做好平面设计的根本。
? 第一阶段:通过对各种生活世间具体元素题目的练习,训练学生调动视觉元素,训练平衡感
? 第二阶段:教师引导学生进行拓展式发散思维,如果你有好的创意,但是却不能给它表现出来,那也等于是空想。提高自身修养,学会审美,这就需要靠每天拿出好几个小时的时间来进行学习和看。跟艺术触类旁通的东西都要看,从各个方面对自身都要进行充实。在老师带领下看外国的平面设计大师的作品,灵感是来源于大量知识的积累.最后,要想把生活中的点点滴滴取来当作素材,用摄影技巧给它拍摄下来。 培训班能教给你的无非也就是一些基础性的东西,到头来还是需要靠自己去熟练掌握。
2、往年真题训练
中央美术学院考试教研组的专家们,通过多年教学经验和设计发展趋势和国际接轨,对每年的考题趋势都进行认真分析和不断改善
 训练先从往年真题入手不仅可以使学生和高分试卷有个比对和参照,对训练学生作品的设计感很有帮助
3、高难度全默写主题设计素描
为避免学生由于训练而造成的应试的概念的局面,针对这种情况思想者平面设计团队积极研发创新思维教学模式,为考生应试奠定扎实的应考经验。
二、督导组对每月各校区月考进行检查。

创意速写:
针对主攻院校:北京服装学院、北京林业大学、北京工业大学  
创意速写,顾名思义是一种快速的有感觉的有想法的写生方法。有草图的意思。创意速写同素描一样,不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立,是欧洲18世纪以后的事情,在这以前,速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。速写包括单人速写、场景速写、创意速写创作。创意速写是速写的一个特殊形式,是在速写的基础上增添作者对思维的理解幻想.使画面增添属于自己的东西,也同时是高考必考的内容。 
创意速写不难,他正规点的解释是:“添加想象联想的成分,使画面具有一定的思想内容及独特的形式感和审美趣味的速写。 ”
详细内容
一、1、开研讨会所有老师与主代老师商议平面设计教学思路
? 第一阶段:通过对各种单个物体的拟人练习,训练学生调动视觉感官,训练画面美感
? 第二阶段:教师通过介绍创意速写的构思方法开拓学生新视角——变换角度,非典型的视角,偷梁换柱,巧妙替换图形,形意相似,探寻视觉发散,活用拟人,赋予生命特征,对比联想,开启逆向思维
? 第三阶段:通过教师讲解传授创意速写表现技法,创意速写中的面和肌理、黑白灰、常用表现手法、
2、往年真题训练
美术考试教研组的专家们,通过多年教学经验和设计发展趋势和国际接轨,对每年的考题趋势都进行认真分析和不断改善
训练先从往年真题入手不仅可以使学生和高分试卷有个比对和参照,对训练学生作品的设计感很有帮助
3、创意速写专项训练
为避免学生由于训练而造成的应试的概念的局面,针对这种情况思想者创意速写团队积极研发创新思维教学模式,为考生应试奠定扎实的应考经验。
二、督导组对每月各校区月考进行检查。

建筑设计:
针对主攻院校:中央美术学院建筑学院
详细内容
一、根据立体构成的基本形式制定各阶段的学习目标和模式
1、学习和训练方法
中央美术学院建筑学院和设计学院因专业素质要求不一样,所以其立体设计考题业已分开并提,但总的来说,立体设计主要考查学生的空间想象能力与空间表达能力,能够用立体思维方式去理解所给出的题目,并且按照一定的空间秩序,和空间审美将其表达出来。
在训练过程中,要让学生更加关注生活,加强对生活的体验;提高对生活中的秩序美感的关注度和敏感度;努力的去发现和捕捉生活中的秩序美感。每天研讨组负责对学生的不同阶段应该训练什么样的场景进行设计和准备
? 第一阶段:建立“空间”思考模式。利用实体围护言语来塑造空间形态,积累一定的空间语言及空间塑造的经验和组织手法。
? 第二阶段:了解空间与使之形成空间的形式间的密切关系,并且利用这些形式法则和语言来营造空间的气氛和节奏,重点平衡把握虚空间与围护形式之间的关系,训练透视和空间造型能力。
2、教研组制定下一阶段目标
 (1)教学组长总结上一阶段的成果,制定新的训练项目,让学生按要求重点研究空间相关的尺度、比例、开放与封闭、动与静等空间的性质,以及不同空间性质所反映的不同感情属性,追求对空间性格的最大表现力。
 (2)组长对每位组员教师的教案和授课方式进行监督、沟通、检查和指正。
 (3)组长对部分班级任课教师对学生作业的批改情况进行了解和检查,总结总体进度。
3、往年真题训练
中央美术学院建筑学院考试教研组的专家们,通过多年教学经验和设计发展趋势和国际接轨,对每年的考题趋势都进行认真分析和不断改善
训练成组的复杂的立体构成先从往年真题入手不仅可以使学生和高分试卷有个比对和参照,更可以分析历年设计素描高考趋势,对过渡到更高难度的全默写主题立体构成有很多帮助
4、高难度全默写主题设计素描
近年因为各大考生积极关注高考动向,为应试积极练习往年的设计素描考题样式,故而高考专家也不断变换试题考查视角,避免学生由于训练而造成的应试的概念的局面,所以针对这种情况思想者设计素描团队积极研发创新思维教学模式,为考生应试奠定扎实的应考经验。
二、督导组对每月各校区月考进行检查。

装饰画:
针对主攻院校:鲁迅美术学院、东华大学、北京工商大学
详细内容
 一、组长带领组员老师研讨装饰画基础,制定课程
1、组织学生了解装饰画的形式、特征和作画工具
装饰画是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品,不似之似的造型观;
 不似:极端各人化的形式写生,客观的作品变化和创造,主观不违反规律,不失去本质,符合人心中的常理,要恰当好处。
? 第一阶段:引导学生了解不同工具材料的特点与作画步骤
? 第二阶段:教师讲解学生完成作品和优秀作品作对比,增强学生对图案的理解能力
 (1)任课教师归纳元素分类,让学生每天按阶段完成每个分类的图案训练
 (2)组长对每位组员教师的教案和授课方式进行监督、沟通、检查和指正。
 (3)组长对部分班级任课教师对学生作业的批改情况进行了解和检查,总结总体进度。
3、往年真题训练
训练成组的复杂的设计素描先从往年真题入手不仅可以使学生和高分试卷有个比对和参照,更可以分析历年设计素描高考趋势,对过渡到更高难度的全默写主题设计素描很多有帮助
4、试卷评分标准讲析
对学生画面的表达、绘制、层次、生动性、意图、创意、造型、构图、色彩与整体效果按考试标准严格要求。
二、督导组对每月各校区月考进行检查。
针对设计专业的考试方向开设:影视动画专业、舞台美术专业、字体设计等。
 
济南画院

电话:5780-3948596
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乘车路线:
65路公交车到花夏门站下车前行100米即到


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